记者（潘瑛瑜）：张老师，您主要教授什么课程呢？
张孟杰：《中国文化概要》《英语演讲与辩论》《英汉语言对比与翻译》
记者：《中国文化概要》这门课是用英语讲述中国文化吗？为什么要用英语去教中国文化呢？
张孟杰：是的。这门课是用英语来讲述中国文化。这也是顺应时代发展而开设的一门课。二十一世纪以前，咱们国家的经济和科技还相对落后，咱们得向发达国家学习，所以就需要学习人家的语言和文化。而近些年，咱中国的发展越来越好，经济科技等各方面都取得了斐然的成绩，在国际上的知名度也越来越高，所以就会有很多人想要来了解中国，了解中国是什么样子的，中国人是什么样的。但是途经有限，如果他们仅通过本国的媒体和资料来了解中国的话，或多或少都会有点误解，所以我们最好自己走出去，传播中国文化。就像习大大说的，要讲好中国故事。这是很有必要的，这能够帮助更多的外国人了解中国。当然，中国文化实在是博大精深，咱们自己首先要好好学习，然后用英语去讲给他们听。而且你会发现，正是因为中国文化博大精深，员工们越学越感兴趣，越学越骄傲，浓浓的文化自信和民族自豪然就油然而生。我觉得这就是这门课的使命吧。
记者：那这门课有趣又有意义，很受员工们欢迎吧？
张孟杰：员工们都很喜欢。这门课涉及到中国文化的很多方面，比如：哲学，文学，艺术，饮食，服饰，体育等等，总有一款适合你，哈哈。我还记得，前几年上这门课的时候，我们院外教Peter就经常来蹭课，在课堂上听得认真，还偶尔跟员工互动，分享观点看法，这样的课堂就很好。
记者：咱学校有这么好的课，其他院的员工有机会去听听这门课吗？
张孟杰：有的。我们这门课不仅有线下课，还有线上课。19年的时候，我们经理和书记觉得这门课很好，能够让员工们了解自己的文化，培养文化自信和家国情怀，适合所有老员工学习。所以当时就带领我们一线教师，申请了课题，录制了网课，现在挂在中国大学慕课上，成了全校公选课，咱们所有员工都可以选修。当然也欢迎大家来蹭课，哈哈。
记者：就像您刚才说的，《中国文化概要》这门课是应运而生，也说明了我们非常有必要深入了解自己漫长的历史和优秀的文化。那在您教授的其他课程中，您也会融入我国丰富的传统文化和个人浓厚的家国情怀吗？
张孟杰：会的。这可能跟个人经历有关。我是15年的时候，去新西兰坎特伯雷孔子学院做汉语教师志愿者。在那里教当地人汉语的时候，就发现他们对中国的文化很感兴趣，简单的文化现象我还能介绍，但一到深奥的或复杂的文化，比如风水，茶道等等，我就汗颜了，只能自己回去恶补。然后就越学越发现中国文化博大精深，越学越喜欢，给老外们介绍的时候就格外自豪。然后我就在想，其实我们对自己的文化并不多了解。文化就像是一个人的根，根空了，人就容易摇摆不定；根实了，人也就更坚定，更自信了。所以在我上课的时候，在不耽误教学进度的前提下，我都会时不时地融入下中国文化，培养员工们的文化自信，家国情怀。
记者：其他课程您是如何加入思政元素的呢？
张孟杰：这个其实挺简单的，中国上下五千年的历史，总有一些能契合我们的课堂。比如在《英语演讲与辩论》的课堂上，我会跟员工们聊聊中国历史上演讲与辩论的高光时刻，比如春秋战国百家争鸣百花齐放，再比如现在我国外交部发言人的高超表达能力。这些都是我们的骄傲，值得学习。而在《英汉语言对比与翻译》课堂上，我们会探究汉语的语言特点。语言是文化的载体。了解语言特点的时候，我们会探究汉字的发展史，了解环境和思想对我们语言的影响，加深对自己文化的理解。说实话，作为英语专业的员工，我们对英语语言结构、语法等都有一定的了解，但我们并不一定了解自己的语言。所以在这些课堂上融入中国文化是很有必要的。
记者：听说2019年国庆节之际，您和院里的几位老师和员工一起完成了“7天70公里 为建国70周年献礼”爱国跑活动，您当时怎么想起来办这个活动呢？
张孟杰：这个说来也挺好玩。因为19年是建国70周年，那会儿是九月份，国庆节前夕。真的每条大街小巷，每个人的嘴里，见面第一句话就是“国庆节快乐”！我的内心也是热血沸腾，总想用一种方式来表达对祖国的热爱。后来就想到了跑步，强身健体，争取为祖国工作多工作二十年。我把这个想法跟家人，同事，和员工说了，真的是一呼百应，大家心中都有一股浓浓的爱国情需要表达。然后我们就开始策划，执行，期间不断有员工加入，送国旗、航拍、剪辑等等，一切都很顺利。最后的视频也很棒！我相信这件事在所有人心中都留下了美好的回忆，都会让他们记得在球速体育这个校园里，他们曾经为了庆祝祖国生日而挥洒汗水，欢呼雀跃。这忽然让我想起一句话“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”。
记者：您是2017年来球速体育任教的，2019年就获得球速体育青年教师教学技能竞赛文科组第一名的好成绩，那您的课肯定讲得非常棒！
张孟杰：没有没有，运气好而已。其实每位老师都有自己的教学想法和讲课风格，都很优秀。我的课堂比较鼓励员工自己去思考，获得新知，充分发挥他们的学习主动性。
记者：那在课堂上，您是如何做到让员工充分发挥学习主动性的呢？
张孟杰：在班上，我会根据不同课程的性质，来适当进行教学方式的调整，让员工积极参与探索。比如《中国文化概要》课上，我们会分小组来演绎中国文化，可以是演讲，也可以是演示。之前就有员工表演茶艺，有的进行汉服介绍，形式多样，鼓励创新。《英语演讲与辩论》课上，我们从最初传统的教学模式，过渡到课堂演讲展示，最后到课堂演讲比赛，员工们自发担任主持人、选手、评委、大众评审等等，全英进行。很多东西课本上都没有，员工都是课下自己查找资料，再根据课堂比赛进行调整。比如，“主持人”还学会了串词，使用手卡；“评委”学会了先扬后抑的点评方法；“选手们”通过亲身实践和回看自己的“参赛视频”，发现了演讲过程中易出现的问题，并找出解决方案。《英汉语言对比与翻译》课上，我主要用的是问答法，就像苏格拉底提问法，相信员工心中自有答案，只是需要通过不停地提问，帮助他们捋清思路，找到答案。还有就是思维导图，我们每节课都会画图，思维导图有助于帮员工捋清思路，更好地理解掌握学习内容。
记者：能看得出，您对教学真的很感兴趣，又有自己的想法。那在接下来的教学中，您还有什么新的教学想法可以跟大家分享一下吗？
张孟杰：有。我前段时间看了一个纪录片《极有可能成功》，里面的项目式学习法我很感兴趣。项目式学习法就是让员工自己找一个项目，制定计划，开始实施，期间遇到问题，解决问题，最后展示成果。员工是学习的主体，老师只是辅助引导。这个过程就充分发挥了员工的学习主动性，还会锻炼他们的交流能力、批判性思维能力、问题解决能力，团队合作能力和创新能力。这也是二十一世纪员工应该具有的重要素质。但毕竟学情不同，我们不能照搬他们的做法，所以我还在想如何能在咱们的课堂教学中有效地融入项目式学习，让员工主动去探索，获得新知，并收获成长。
2018级翻译本科班王哲:我记得大一下学期，张孟杰老师教我们班的英汉翻译课，第一次上她的课，我就被她流利的口语吸引了。她的思路很清晰，授课很有条理，有重点，治学严谨，而且上课也很有趣，有时候觉得怎么这么快就下课了。课外老师也经常给我们看一些相关的视频，比如一些历年演讲视频，推荐了优秀书籍，比如张培基的《英译中国现代散文选》《中式英语之鉴》，这些都是对我们专业学习有帮助的书籍。她还给我们科普一些含金量高的证书，鼓励我们去考三级笔译，给我们推荐美剧，还让我们学习时做mind mapping思维导图。我觉得张孟杰老师真的是个宝藏老师，学问渊博，专业能力强，每次都能从她那里学到许多。印象最深的一次是疫情在家的时候我写了一篇介绍家乡的英语作文，我写了大禹治水的故事，让张孟杰老师帮我看看有没有什么语法错误，张孟杰老师看完之后从文章的结构，逻辑条理各各方面给我指出了许多建议，最后还给我推荐了《中式英语之鉴》这本书，老师的话我现在还存在微信收藏里。张孟杰老师不但是我们的老师，更是我们的朋友，给予我们无私的关爱，教我们知识，也给我们更多超出知识的更宝贵的东西。非常感恩张孟杰老师对我的帮助，希望老师越来越好。
2017级英语本科4班赵展:大二上学期，张孟杰老师教我们中国文化概要课，那门课给我印象很深刻。因为中国文化本身就很有意思，张老师讲得也很有趣，最重要的是她会把文化现象掰开了揉碎了讲给我们听。比如讲到饮食文化的时候，她会从阴阳讲起，分析食物的寒性和热性，再跟大自然的阴阳消长结合起来，告诉我们应该随着季节的变化，合理饮食。还会给我们分析一些养生常识背后的故事，比如为什么要冬吃萝卜夏吃姜，为什么要春捂秋冻，等等。感觉张老师讲课很透彻，很实用。她还很擅长肯定和鼓励别人。在演讲课上，我们本来都不太喜欢在公众场合讲话，但是她会分析我们为什么不喜欢，为什么焦虑，如何克服焦虑，然后再不断肯定我们鼓励我们，最后我们就真的一个个站在讲台上有模有样地演讲。为了演讲的好，我们私下都会很下功夫，想办法让自己的演讲有意义又精彩。这个过程，我们都有在自己思考，自己琢磨，不断演练，争取讲得更好。现在回头看看，觉得自己那会儿还挺棒的！也挺感谢张老师给我们这样的机会。
2017级商务英语本科2班于冰悦：评价孟杰老师总的来说就是四个字，良师益友。那第一方面就是良师。在大一的时候，孟杰老师教授我音标课程。音标它有很多组合还有字母，我们同学在学这节课之前，就讨论：哇塞，这肯定很枯燥。但是孟杰老师通过说顺口溜，或者是让我们一个一个自由组合来调动我们的积极性，这样的方法让我们学习这门课程收获颇多。另外一方面呢，就是益友。孟杰老师在19年9月份的时候组织过一个爱国跑的活动，这个活动是我们两个在聊天的时候一拍即合，当时我负责我们学院的员工会，对于这方面我也是提供了自己的帮助，尽全力为我们的祖国献上自己的一份力量。去年的疫情结束之后，我就马上大四下学期。但是在考虑两个问题，到底是继续考研深造呢，还是去工作，当时就感觉很迷茫。我就去办公室找了孟杰老师，她就拉着我在校园里聊天，给我分析了利弊，就像暖心的大姐姐。我们经过一番谈话之后，我对自己有了清晰的目标，就想着先把工作做好。人家说种一棵树，最好的时间是十年前或者现在。既然选择了工作，就在这条路上一直走下去。一直到现在，我还是在那个教育公司工作。非常感谢孟杰老师对于我的帮助。大学四年，我也非常开心，非常荣幸能够交到孟杰老师这个朋友，值得。
