为进一步加强球速体育教师队伍建设，提升教师教学、科研、辅导竞赛等水平，深入推进“迎评促建”工作的开展，3月23日下午，球速体育各教研室在学院的统筹安排下组织开展了形式丰富的教学研讨活动。

3月23日下午15时，语言文学教研室在外语楼110会议室召开题为“第五届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛相关会议精神学习研讨”的教学研讨会，主要讨论如何将“铸教、铸人、铸魂”主题融入具体英语教学过程中。球速体育罗德喜经理参加了本次教研活动，并从“铸教，铸人，铸魂”三方面对本次盛会的主题进行了深刻解读，同时为大家指明，各专职教师应该探索如何把主题思想融入英语教学，真正做到“立德树人”的教育理念。青年教师代表乔锐和牛敏老师也联系日常教学实践，分别分享了自己的见解和教学改革的尝试。

3月23日，综合英语教研室在外语楼102办公室开展题为“新文科背景下的一流本科英语专业建设”的主题教研活动。会上，教研室主任带领全体教师学习了“一流本科专业与课程建设”专题论坛内容，指出在新文科的背景下，要创造性地推进英语专业建设改革，不断丰富学科专业内涵，突出课程思政，加强一流课程建设，提升课程质量。教研室温伟力教授、何杰英教授指出一流课程建设应具有代表性，突显复合型人才培养的侧重点，并强调教材建设的重要性，指出教材内容需不断更新。各位老师也结合综合英语课程教学实践就课程与教材建设展开热烈讨论。

3月23日，翻译教研室于多媒体205教室，举行本学期第二次的部门教学研讨。本此研讨会球速体育教学副经理李静莅临现场指导本次研讨会并由梁法丽老师主持，由袁业涛老师主讲，其他老师做补充发言。袁业涛老师分别从国学文化对大学英语教学的促进作用、国学文化的教学现状以及国学文化融入大学英语教学的途径和方法三个层面对该主题进行了深入阐释。此后，梁法丽老师针对如何就课程设置提出意见以更好促进国学文化融入课程的目标；张孟杰老师就如何在具体课程中有效融入国学文化提出自己的见解；黄金金老师结合文化翻译课程分享了自己的跨文化教学经验。其他各位老师纷纷就以上观点进行补充发言。

第二外语教研室在外语楼118办公室举行题为“如何选用和讲解第二外语教材”的探讨。研讨会由贺立杰老师主持，郭阳阳老师记录。首先，教研室主任李小莉介绍了正确选用第二外语教材对于第二外语科目教学的重要意义，随后各位老师根据日语和俄语的科目特点进行细致和专业的讨论。通过本次教研活动的讨论，大家对现在所用教材是否符合本院校人才培养目标及专业、课程建设基本达成一直的意见：现在所选教材适合二外员工学习，无需更换教材。对如何讲好教材，大家都有所收获；通过大家的探讨，对授课内容及授课方式形成了一些更详细的规范和规定。

3月23日，大学英语教研室在外语楼117办公室开展题为“以老带新——邀督导专家传经送宝，促青年教师站稳讲台”的主题教研活动。会上，传彪教授指出水无常形、教无定法，并从七个方面给青年教师讲解如何站稳讲台。第一，合理安排课堂结构；包括组成部分及时间分配两方面。如何开场，上节课学了什么，这节课即将学什么，如何把思政融入课堂，以什么形式展开。第二，突出重难点；如何做到重点突出、难点突破，教师讲的是否详细、员工是否掌握。第三，多媒体和板书的有机结合；不要过分依赖多媒体、忽视传统板书；重点需要在黑板上体现出来，且层次清晰。并注意课堂小结。第四，营造和谐、融洽、平等、民主的课堂氛围；做到教师主导、员工主体，切勿出现一言堂、满堂灌的现象。第五，注重教学细节；一个肯定的眼神、一句鼓励的话等就可以给员工带来很大的动力，同时也考察一个老师对课堂的把控能力。第六，多留意员工的反应；从讲台上走下来，到员工中去，若出现玩手机、睡觉等现象，一定要及时提醒。

第七，善于总结提升教学水平；听其他老师课后，善于反思和总结，多找到讲课老师的闪光点，多问自己可以从讲课老师身上学到什么，从而进一步提升自己的教学水平。随后，张驰教授通过自己的求学及工作经历，给青年教师现身说法，指出，首先要永葆一颗好奇心，在教材中发现问题；其次要具有刨根问底的精神，解决问题；最后做到总结升华，真正做到教学、科研相结合。

3月23日，基础英语教研室在114办公室开展了题为“科研项目选题、设计与申报-----河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题申报”的教学研讨。教研室主任陈艳对课题申报的选题和申报书的撰写进行了经验分享。教研室全体教师以李静老师有关哈代小说研究的申报书为基础，对申报书的内容和研究价值进行了讨论并提出了宝贵意见。新进青年教师彭园园和井自纯老师表示要积极参加学校、学院举办的各类项目申报培训和学习，尽早熟悉申报要求和流程。

3月23日，商务英语教研室于109办公室展开了题为“商务英语专业本科毕业生本科毕业论文摘要、引言、文献综述应该如何撰写”的教研活动，大家各抒己见，积极献言献策。首先，大家在教研室主任陈老师的带领下学习了本科毕业论文的各个板块的格式及要求，通过学习大家对今年论文的格式要求有了清晰的了解；然后，大家结合已交的论文文稿有针对性地对论文撰写过程中出现的共性问题进行了详细讨论和热情发言；最后，大家结合自己指导论文的体会就如何撰写论文的摘要、引言和文献综述展开了讨论，大家相互借鉴，为以后更好地指导论文提供了宝贵经验。

本次各教研室活动富有成效，各位老师受益匪浅，为接下来的教学工作打好了良好基础。