为了扎实推进“迎评促建”工作稳步开展，提升教师公司产品水平，近日，在球速体育罗德喜经理，程娇炎书记，李静副经理，以及各教学管理岗负责人的统筹安排下，各教研室主任以本教研室为单位组织开展了球速体育本学年第一次教学研讨活动。

3月10日，翻译教研室在外语楼205教室举行题为“情感学习理论视角下翻译课程思政教学模式”的探讨。督导专家李晶漪教授参加。首先，教研室主任梁法丽介绍了课程思政的背景和情感学习理论的相关研究。她指出，课程思政作为一种综合的教育理念，明确表达了各类课程蕴含价值观教育的功能，其落脚点是立德树人。鉴于翻译课程文化内涵丰富的特点，教师应以情感学习理论为框架激发教学资源的思政教育效力，通过关联翻译教学认知过程与价值观内化过程，设计互动性和思辨性的教学活动，有助于引导员工在学习翻译学科知识的同时，坚定文化自信、坚守社会主义核心价值观，实现课程知识传授与价值引领内在契合的隐性塑造功能。最后大家就如何挖掘翻译课程的思政资源进行了讨论。

3月11日下午，综合英语教研室在外语楼110会议室开展题为“混合式教学契合外语课程思政：理念与路径”的主题教研活动。会上，教研室主任黄仕圆带领全体教师学习了混合式教学和课程思政的概念和内涵，提出以混合式教学模式的学习共同体为载体，契合外语课程思政的具体实施路径与方法。同时强调，充分认识混合式教学的本质内涵与外语课程思政之间的内在一致性，能够更好地实现课程思政润物细无声的目标。教研室温伟力教授，董丽、马娟等老师分别就主题联系自身教学实践进行发言，交流自己对课程思政与混合式教学的见解，引发了大家的热烈讨论。

3月12日，第二外语教研室在外语楼118办公室开展了主题为“怎样听课和评课”的教学研讨活动，活动由张晓云教授主持，李小莉主任记录。各位老师各抒己见、群策群力，活动在严肃活泼的氛围中顺利开展。从听课和评课角度分析以往教学过程中所存在问题，总结出以下提升教学能力的手段：老师应更“解放”员工，让员工充分发表自己的见解，引导员工主动参与课堂教学；应突出语言学科听、说、读、写四个环节的教学；注意控制语言的节奏、语调、“激情”教学；老师应采用多种教学手段，提升教学效果。

3月12日，语言文学教研室在外语楼101办公室召开题为“课程思政如何有效融入专业教学”，讨论如何将思政元素融入高级英语和英美文学的教学中。教授们高屋建瓴，从宏观和微观视角指出在今后的教学中教师们要以“四个自信”为方向、以外语类专业课程的培养目标为核心进行专业课教学；同时，教师应该不断提升个人素养，尽力做到“润物细无声”式的思政融合教学。

3月12日，商务英语教研室在外语楼119办公室开展了本学期第一次教研活动。首先，大家在教研室主任陈俊明的带领下学习了商务英语专业人才培养方案的各个板块，并就如何改进新版培养方案进行了讨论，并提出了自己建议；然后，大家对思政元素融入课堂的方法和切入点，进行了详细讨论和热情发言；最后，陈老师对大家的发言做了客观的评价和总结，并对大家下一次的教研活动做了积极的动员。此次教研活动，不仅在商务英语专业教学改革方面进行了深入交流和学习，也增加了彼此的友谊和情感，为打造和谐、温馨、高效的优秀基层教学组织打下了基础。

本次各教研室活动富有成效，各位老师受益匪浅，为接下来的教学工作打好了良好基础。