2024年9月10日下午，恰逢第40个教师节之际，球速体育综合英语教研室在南湖校区教二楼204教室开展以“教而不思则罔，思而不研则殆：教改研究，教与研的完美交响”为主题的精品教研活动。督导专家段云虹、郭耀忠以及综合英语教研室全体教师参加本次活动。本次活动由余兰老师主持。

活动伊始，余兰老师引领大家头脑风暴，解读题目，锁定关键词，以“思”架起“教”与“研”的桥梁。接下来，余老师依次从定位（教改研究）、选题（常见来源）、定题（字字千金）三方面剖析教学改革研究与教育科学研究的差异性，通过实际案例加以说明，解读选题的常见来源，启发教师从教学媒介、教学理念、媒介+理念+目标+模式的整合创新等角度入手追踪热点。最后余兰老师给出十个案例，让大家判定哪些为教改课题，哪些为教研课题以及如何将教研课题自由切换为教改课题，鼓励一线教师撰写实证型教改论文，形成“实证研究”思维和“循证教研”的教改研究意识和素养。

余老师的讲座深刻、精彩，立马引发了激烈的互动交流。督导专家段云虹认为此次教研是及时雨、精神大餐，强调“教而不研，行之不远”“教而后知困，困而后知研，研而后知美”“善研者，善教”“教必有法，教无定法”，指出教学是科学与艺术的结合体，提倡因材、因人施教，提升教学研究能力，为教学赋予生命力。督导专家郭耀忠认为此次讲座实现了教、思、研三者联动，肯定此次讲座有深度、有厚度、接地气，从师范专业认证、专业发展等角度，鼓励教师创新课堂，教思研联动，了解科研动向，创新应用新方法，创新常态化，提升综合素养。黄仕圆与刘阳红老师就使用智慧教学平台是否真正赋能教学以及教改研究的可能性与余兰老师进行了深入探讨。徐霞主任、常美艳、陈俊明、彭园园、胡梦茹、刘笑笑、孙婧、任清清等参会教师畅所欲言，一致认为此次讲座彰显适切性、前沿性，契合当下数字化背景，教师积极进行教改思考与探索，提升教学科研素养。

在教育的广阔天地中，教学与研究是推动教育进步的双轮。本次教研活动以“教而不思则罔，思而不研则殆”为主题，旨在通过实质的深入的教改研究，探索教学与研究的完美融合之道。本次教研活动是一次成功的尝试，不仅提升了教师们的教学和研究能力与动力，也为教学改革提供了新的思路和方法。